“不忘初心、牢记使命”主题教育研讨发言:坚定信念修身养德

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“不忘初心、牢记使命”主题教育研讨发言:坚定信念修身养德

坚定信念修身养德——“不忘初心、牢记使命”主题教育研讨发言

前段时间,中央发下文件,要求在主题教育中要深入学习党史、新中国史。通过阅读浏览中国共产党历史网、直通中南海、共产党员网、党建网和《党史博览》《党史文苑》等网站书籍,了解了大量党史、新中国史知识,知道了大量历史人物故事和历史事件,知晓了红军为了强渡大渡河,在风雨交加中一昼夜急行军120公里的“惊奇”事迹,也知道解放军在清风店战役中,一天时间急行军120公里的事迹。也知道了窑洞之问、耿飚之问,更知道了毛泽东在处理“老天打雷为啥不把毛泽东劈死”的感人事迹。

近年来,随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的确立,各种腐朽的思想不可避免地从各个方面侵蚀我们的党,致使个别党员尤其是党员干部队伍中出现了不容忽视的思想道德滑坡、党性修养下降的现象。主要表现在:一是理想信念问题。社会主义、共产主义的理想信念不够坚定,对党的忠诚意识有所动摇。不能坚持正确的政治方向,不能严格按照共产党员标准要求自己,缺乏进取精神,缺乏原则立场。二是执政能力问题。主要是调查研究不够,理论和实际联系不紧密,不注重学习,学习和实践结合不够,以至于创新意识不强,领导发展的能力不够,统揽全局、驾驭复杂局面的能力不强。三是群众观念问题。为人民服务的宗旨意识淡化,集体主义观念弱化,从群众中来,到群众中去,和群众同甘共苦不够,致使部分党员干部不能正确处理国家、集体、个人之间的利益关系,一味追求个人利益而丢掉国家、集体和群众利益,丢了初心、忘了使命。四是艰苦奋斗、廉洁自律的问题。艰苦奋斗的传统有些松懈,民主意识、自律意识不强,遵守党的纪律不够严格,抵制不正之风不够坚决,开展批评与自我批评不够经常化,一定程度上存在着享乐主义、个人主义以及自由主义等不良倾向。

通过学习、分析和思考,我认为要解决以上四个方面的问题,必须从党史和新中国史中找答案,坚持继承光荣传统和弘扬时代精神相统一,大力弘扬井冈山精神、延安精神、红旗渠精神、铁人精神、雷锋精神,等等,积极向老一辈无产阶级革命家学习。关键是要找准结合点,重点从以下几个方面加强:

一、坚持党性原则,继承和发扬党的优良传统。我们党的优良传统是党的政治本色的具体体现,是党的先进性的具体体现。我们党在长期斗争中形成的井冈山精神、延安精神、红旗渠精神、铁人精神、雷锋精神,即坚定正确的政治方向、实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生、艰苦奋斗的创业气概、爱国主义和民主团结的旗帜、理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的工作作风和方法,正是我们党区别于其他政党的显著特征,是一刻也不能丢掉的。我们必须把这些精神结合到我们的工作、学习、生活当中。

二、适应形势发展,解决党性修养遇到的新情况新问题。领导干部通过党性修养,解决思想、工作和生活中的各种矛盾和问题。但随着社会的前进,又会出现新的矛盾和问题,需要去认识、去解决。社会主义初级阶段是一个很长的历史阶段,中国特色社会主义在实践中不断探索前进,新情况新问题不断出现,这就使新时期党性修养从内容到形式都需要创新和发展。铁人精神告诉我们,必须主动适应新的形势,对出现的一些新情况、新问题,要敢于面对,勇于做深入细致的调查研究,掌握实质,有措施、有方法、有针对性地加以解决。

三、与时俱进,使党性修养突出时代特征。进入全面建成小康社会新阶段,与革命战争时期和改革开放之前相比,我们所处的历史方位和历史阶段不同,我们既要坚持党性原则,又要紧跟时代步伐,适应长期执政的需要。为此,我们必须做到以下几点:一是必须牢固树立革命的理想和信念,树立正确的执政意识,切实把为人民服务的理念落实到各项工作中,努力为广大人民群众谋福祉。二是必须牢固树立发展意识,用发展来解决工作生活中存在的现实问题。三是必须牢固树立和谐意识,认真解决人民内部矛盾,妥善处理各种利益关系。四是必须牢固树立责任意识,尽职尽责,敢于承担责任,勇于奉献。五是必须牢固树立忧患意识,善于预见,谨慎行事,认真做好关系到长远、社会和群众利益的每一件事情。六是必须始终保持保持高尚的精神追求,坚持磨练品质,锤炼意志,慎权、用好权,切实做到廉洁从政。

总之,大力弘扬党史国史优秀精神,就是要着力提高广大党员干部的理论水平和发现问题、分析问题、解决问题的能力,使广大党员干部在解决思想认识的突出问题上有新提高、在解决改革发展的重大问题上有新进展、在解决群众生产生活的紧迫问题上有新成就。当前,特别要按照中央的总体要求,认真组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,切实解决一些党员干部党性不强、信念动摇、作风不实等问题,使广大党员干部真正做到政治上追求忠诚至上的境界、思想上追求奉献至上的境界、道德上追求正气至上的境界、工作上追求事业至上的境界、做人上追求诚信至上的境界。

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