脱贫攻坚教师扶贫先进个人事迹材料（范文推荐）

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脱贫攻坚教师扶贫先进个人事迹材料5篇

第1篇: 脱贫攻坚教师扶贫先进个人事迹材料

脱贫攻坚先进个人事迹材料

王xx，男，汉族，中共党员，研究生学历，1970年5月出生。从2006年起，为了解决南疆缺煤少电的困局，他主动请缨从繁华发达的江苏到边远落后南疆开展产业援疆工作；
之后他又主动放弃企业高额的年薪公选到新疆维吾尔自治区煤炭工业管理局工作，主动扎根新疆，为新疆社会稳定和长治久安奉献力量；
目前根据自治区党委安排，他又到企业任职，至今已有12年了。现任新疆能源（集团）有限责任公司党委委员、懂事、副总经理（副厅级），2017年至今任自治区煤炭工业管理局、新疆煤矿安全监察局驻xx县“访惠聚”工作队总领队、驻xx乡xx村工作队队长、第一书记。

xx县xx乡xx村地处帕米尔高原深处，山多地少，空气稀薄，自然环境恶劣，属国家确定的深度贫困村和边远山区牧区村。

两年来，王xx带领工作队员和村“两委”班子成员，深入牧民家中、穿梭在山间峡谷、奔波在田间草场，深入开展入户走访，问民情、帮民困、解民忧，为全村脱贫攻坚想法子、谋出路、制定可持续的发展蓝图，把自己的全部精力都投入到了带领牧民群众脱贫致富上，脱贫攻坚工作取得了显著成效，赢得了村民的广泛赞誉与信赖。

一、编制可持续发展蓝图，全力推进整村脱贫和乡村振兴

从驻村工作、担任村党支部第一书记的第一天起，王xx就带领工作队员、村“两委”干部深入细致地调查了全村水、土、光、热等资源条件，按照将党中央乡村振兴战略与打好精准脱贫攻坚战的工作部署，他提出了xx村“以突出脱贫攻坚为重点，推进美丽乡村为依托”的工作思路，将乡村振兴作为打好打赢整村脱贫攻坚战的目标，在推进乡村振兴中实现脱贫攻坚。

思路决定出路。xx村集体收入偏低，为减轻村集体负担，王xx积极协调设计单位免费为xx村编制了《美丽乡村发展建设规划》，对标国家标准，统一规划、统筹安排、因地制宜、分步实施。在规划编制过程中，为使规划编制的更加科学，更加贴合村情，更加符合牧区长远发展需要，王xx不怕山高路远，不畏道路难行，整天和设计调查人员一道来回穿梭，全面掌握第一手资料；
不分白天黑夜、不论山沟荒野，王xx都会组织规划编制人员与村干部、村民代表一起讨论规划建设方案，并经多方征求意见，最终确定了xx村种植、养殖、生活、办公、小商贸五区大分离的规划方案，为乡村振兴和脱贫攻坚构建了可持续的发展蓝图。

抓住产业发展，推进精准扶贫。xx村是牧业村，但却存在无固定棚圈、牲畜散养的问题。王xx积极争取到了300万元牲畜棚圈建设项目，规划建设了10座养殖棚圈，成立了4个养殖专业合作社，以发展“十户联牧”为抓手，引导群众走现代养殖之路。

xx村是高原山区村，夏秋季节洪水肆虐，水量大但得不到有效利用，王xx将水利工程改造作为了首要任务。在经过多次骑马勘查后，他提出的防渗渠建设方案得到了州、县水利部门的认可，争取到了35万元水利工程改造专项资金，加固改建引水口一座、蓄水池一座，整修防渗渠1.5km，新建、改建渠道3.7km，增加灌溉面积2800亩，为贫困群众开荒种地、发展农业提供了保障。同时，在州、县的支持下，xx村分3期建设的6200亩土地综合开发项目得以实施，现在已经完成了2期建设，平整开发了1500亩多土地，在经过集体研究后，王xx将土地全部分给了建档立卡贫困户，并制定了贫困户5年内免费种植的政策，极大地增加了贫困户发展生产、主动脱贫的动力和信心。

驻村以来，他共争取了2155.5万元的富民惠民资金和项目，人畜安全饮水、电网改造、西梅种植、合作社、商铺等产业支撑项目的实施，为村民致富增收奠定了坚实基础，更让村民们看到了希望。驻村两年中，1年8个月时间里王xx都居住在一间不足10㎡、掉渣的陋室。他常说：“驻村不是来享福的，是来为老百姓幸福生活谋福祉的。老百姓的日子过好了，才是我们的奋斗目标。”

二、建强基层组织，打造脱贫攻坚战斗堡垒

帮钱帮物，不如建个好支部。驻村前，xx村戴着软弱涣散党组织的帽子，村“两委”班子年龄偏大、学历低、普通话水平差、凝聚力不强。王xx通过深入走访调查，发现问题，找准病根，将强基层、打基础、带队伍、善引导作为建强基层组织的重点工作来抓。

为村级党组织找一个带头人。在王xx的建议下，乡党委任命包村副乡长铱斯马铱江祖农为村支部书记。为帮助铱斯马铱江祖农增长才干、提高能力，王xx将他作为自己联系的村干部进行传、帮、带，思路不清讲思路，方法不对教方法，办法不多讲办法……在王xx的精心指导下，铱斯马铱江祖农的工作能力提升很快，得到了群众的广泛认可。

为村级党组织建一套好模式。王xx积极向乡党委建议，成立了村党总支部，成立了驻村工作队党支部、村直属党支部和4个村民小组党支部、13个村民党小组，细化完善了党组织架构体系；
设计制作了“党建+治安”双网格化管理图，第一书记、各支部书记、党员及党员联络户组织了党线联络网格管理图，村委会主任、各村民小组小组长组织了政线联络网格管理图；
健全完善了党支部会议制度、党支部委员会议制度、党员大会制度、党员代表会议制度、党小组会议制度、党课制度、党员学习制度等24项规章制度，切实加强了村党组织建设。同时，王xx还指导改选了村妇联、村团委，制定了妇联执委包联一定数量的妇女、团委干部包联一定数量的青年的制度，努力发挥妇女半边天作用和团员青年后备军作用。他还重新组建了民兵联防队伍、青年志愿者服务队，有效地调动了各支力量参与村级事务热情和积极性。

为发挥党员作用找到好方法。王xx向党员家庭颁发、悬挂“党员家庭户”红色门牌，增加了党员的荣誉感，激励党员努力学习、遵章守纪、勤劳致富，树立红色光荣的形象；
向党员发放党徽，要求党员佩戴党徽，时刻亮时党员身份，主动接受群众监督；
开办“习近平新时代中国特色会主义理论讲习所”，大力宣传党的十九大精神、习近平新时代中国特色会主义理论、大力宣传红色经典，加强对党员群众的教育引导，激发了群众感恩党、跟党走的意识。目前，xx村党员已将红色门牌作为一种自豪、将佩戴党徽成为一种习惯，党员自觉在维护社会稳定、捍卫长治久安、打赢脱贫攻坚中当先锋、打头阵，2017年成功摘掉软弱涣散基层党组织的帽子，2018年被自治州党委评选为先进党组织，被xx县社会治安综合治理委员会。

三、努力精准脱贫，激发贫困群众脱贫攻坚内生动力

脱贫攻坚，贵在精准。王xx带领各支力量深入调查、认真分析了xx村每户贫困户的致贫原因每个贫困人口的健康状况、劳动技能、生产资料、收入补贴劳、生产资料、收入补贴等，按照“六个精准”的要求，结合自治区“七个一批”脱贫路径，落实“三个加大力度”要求，制作完成了《xx乡xx村整村脱贫推进逐户逐人精准施策脱贫措施、责任人、销号时间一览表》，个性化地为每户贫困户、每名贫困人口制定具体的脱贫措施，明确了脱贫措施启动时间、脱贫销号时间及帮扶责任人。并按照贫困户的贫困程度，将贫困户分为一般关注型、重点关注型、特别关注型，为重点关注型、特别关注型包联了脱贫兜底单位，努力让贫困户实现真脱贫、脱真贫。2018年，xx村实现正常脱贫70户329人，贫困村实现了脱贫退出。

挂图作战，明确目标任务。王xx将《xx乡xx村整村脱贫推进逐户逐人精准施策脱贫措施、责任人、销号时间一览表》挂在了新建的1280㎡的村委会办公室前，时刻提醒工作队员和村“两委”成员努力工作，坚决打好打赢脱贫攻坚战。他的这种做法，为全州提供了脱贫攻坚精准识贫施策模板，得到了自治区、自治州、xx县各级领导的充分肯定，州、县脱贫攻坚现场会均在该村召开。王xx也多次应州、县的要求，前往其他乡、村传经送宝，努力推进了全州脱贫攻坚工作。

扶志扶智，激发内生动力。王xx给致富能手颁发“勤劳致富模范户”红色标识牌，在村委会设立光荣榜宣传脱贫攻坚好人好事，组织致富能手、劳务输出先进模范现身说法，帮助贫困户树立战胜困难、摆脱困境的信心和斗志，激发了贫困群众脱贫攻坚的内生动力，贫困群众主动向村“两委”递交了脱贫申请书；
两年来，共有303名贫困群众主动到疆内外务，53名贫困家庭富余劳动力在村内就近务工，3名贫困村民主动申请到承包本村土地的砂石料厂务工，9名贫困村民分别应聘了村委会、幼儿园的保安和厨师，10户抓阄承租了10间新建的商铺经营餐馆、商店、酒吧、电商等，5名贫困人口主动应聘村内保洁员、6名贫困人口主动应聘护林员、26名贫困人口主动应聘草场管护员、6名贫困人口主动应聘护边员等。在他的带领下，2018年，全村人均纯收入x元，比驻村前的2016年增长x%；
集体经济收入x万元，比驻村前的2016年增长x%，建档立卡贫困人口发生率从之前的x%降到2018年底的x%。

大办好事，努力帮助群众。驻村工作以来，王xx积极协调相关部门、企业，为村里捐助了价值16万元的80吨化肥解决了贫困群众春播燃眉之急，捐资21万元为牧民修缮15公里的牧道，为村民捐赠了130吨冬炭；
主动带领工作队捐助1万元，组织团员青年和村民进行义务抢修水毁的水渠；
组织干部捐款x元，帮助因女儿治病卖光牲畜的村民亚森·伊斯拉伊力等。他始终将群众放在第一位，处处为群众着想，真心为群众办实事、解难事，拉近了党群干群关系。当看到富有深刻时代内涵的xx村在高原戈壁上拔地而起，村里的牧民们兴奋地说：“爸爸妈妈也没有给我们建这么好的房子。感谢共产党！感谢党的好干部王xx！”

第2篇: 脱贫攻坚教师扶贫先进个人事迹材料

教师脱贫攻坚先进个人事迹材料

　　X，女，汉族，X县X小学教师。该同志于X年X月到我校工作以来多次被上级和学校表彰，她坚守教育一线，无怨无悔，悉心培育着每一个她心爱的小宝贝。在她心中，只有一个信念:用心教书，做一个负责任的教师;用爱育人，做一名学生喜欢的教师。在常人眼里，她是那么普通和平凡，但她所做的一切，却让人不由得感动。

　　扶贫工作开展以来，X同志入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众，同事的一致肯定。X同学是X同志的帮扶对象之一，孩子家庭贫困，父亲出外打零工，长期不回家，祖父母长期患病，服药不断，母亲一人在家照顾老小，很是劳累。俗话说人穷志短，这样的贫困户家庭成员心理极为脆弱，甚至于接近崩溃的边缘，为此X同志在落实各项脱贫措施的时候十分注重对她们的心理疏导，采取精神扶贫，在每次调查走访中都深切关注她们全家的生活，与其谈心，鼓励她们坚定信念，好好生活，因此X母亲每次见到她都亲切地叫她姐姐，告诉她家里遇到的困难以及现在家庭的改善情况，她深知X同志对她家的竭力帮助和巨大作用。在学校，每天中午饭后都能看到X同志给精准扶贫户子女X，X，X等个别辅导的身影。

　　X性格内向，反应迟钝，记忆力差，学习方法不正确，成绩很不理想，X老师抓住她书写认真规范，遵守纪律等优点鼓励她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小进步，逐步提升她自己。孩子亲其师，信其道，进步很大，令人欣慰。X同学从小没有母亲，父亲平时大多出门做泥瓦工活，孩子和八十多岁的祖母相依为命，其父亲和祖母均为文盲，在孩子学习上都力不从心，孩子家教不严，经常不做家庭作业，甚至多次将老师批阅的评语及时间用透明胶带提掉以应付充数，师生发现了她还死不承认，见于这种情况，X心理疏导，采取精神扶贫，在每次调查走访中都深切关注她们全家的生活，与其谈心，鼓励她们坚定信念，好好生活，因此X母亲每次见到她都亲切地叫她姐姐，告诉她家里遇到的困难以及现在家庭的改善情况，她深知X同志对她家的竭力帮助和巨大作用。在学校，每天中午饭后都能看到X同志给精准扶贫户子女X，X，X等个别辅导的身影。

　　X性格内向，反应迟钝，记忆力差，学习方法不正确，成绩很不理想，X老师抓住她书写认真规范，遵守纪律等优点鼓励她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小进步，逐步提升她自己。孩子亲其师，信其道，进步很大，令人欣慰。X同学从小没有母亲，父亲平时大多出门做泥瓦工活，孩子和八十多岁的祖母相依为命，其父亲和祖母均为文盲，在孩子学习上都力不从心，孩子家教不严，经常不做家庭作业，甚至多次将老师批阅的评语及时间用透明胶带提掉以应付充数，师生发现了她还死不承认，见于这种情况，X老师决心用爱感化她，经常与之谈心，给她梳头洗脚，辅导作业功夫不负有心人，那个小顽固终于被感动得一塌糊涂，整天一见X老师就大老远笑着打招呼，听话懂事得像变了个人似的。

　　贫困生X长得特别好看，使人一见就好喜欢，可学习差得没法说，虽然是从城里转学回来的，但学习各方面都在班里属中下游，写字极潦草，X老师从书写抓起，每天在饭后及课外活动时间抽空教他练字，给他讲题，看到X久违的笑容，师生都为之点赞。

　　作为一名基层扶贫一线教师，X同志以务实的工作作风，认真的工作态度，突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。　　教师脱贫攻坚先进个人事迹材料

　　xx，男，汉族，系xx中心小学教师、后勤副主任。该同志于xx年xx月参加工作以来多次被上级或学校表彰，于xx年、xx年分别被xx镇人民政府授予文明教师>;、先进教师>;等荣誉称号。

　　xx学校位于xx区西16公里处，属丘陵地区，辖一个中心校、两个完小、三个村小。其中xx年建档立卡贫困小学、幼儿园贫困生125人，在镇外就读6人。外出务工人数600多人;xx年初开展贫困户精准识别复核后，现有贫困人口?户，?人。

　　扶贫工作开展以来，xx和各校点负责资助工作的老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众、同事的一致好评。

　　一、仔细排查，确保精准识别。

　　xx中心小学按照贫困户建档立卡贫困户"回头看"要求，严格按照教育局、镇教督办下发的名单，同时甄别新出现的贫困学生及时上报，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进行，所有程序环环相扣，对评议初的125名贫困学生名单在学校长期公示，并公布县扶贫办监督举报电话，接受群众监督。

　　二、依托各类扶贫资金，解决贫困学生急需。

　　xx同志在学校中负责整理贫困寄宿生资料，发放午餐工程、寄宿生资助、三儿资助等。自扶贫工作开展以来，他排除工作中的困难，在上级有关部门的关心支持下，从xx年开始开展学生资助工作起，均将学生各类资助金及时、顺利送达学生家长手中。在开展工作过程中，也曾遇到难处、如学生因意外情况暂时不在校，因家长原因班主任都联系不到该学生、有的家长领取了资助金却因多方面原因在上级调查时却说不清楚这种种情况。对于暂时不在校的学生，他想方设法亲自找到该生家中，将资助金送到家长手上;为了避免家长因其他因素说不清楚领取情况，影响我区的资助工作，他不怕麻烦，要求每次领款均要学生、家长、班主任在场、有学生签字，家长领款，并且给学生领款留照存档，做到了工作细致扎实，受到上级、同事、群众的一致好评。

　　四、精神扶贫，重拾生活信心。

　　俗话说"人穷志短、马瘦毛长"，对于贫困户的来说，他们的心理很脆弱，尤其是对于那些因残、因病致贫的贫困户来说，他们的心理更为脆弱，有些甚至于接近崩溃的边缘。为此xx同志在落实各项脱贫措施的时候十分注重对这类贫苦户的心理疏导，采取精神扶贫。在每次调查走访、发放资助金时都给予贫困户、贫困学生鼓励、教育。如在xx完小发放午餐工程教育资助金是，听老师反映一个学生家长以前领取了资助金就去街上喝酒打牌把钱花完，连孩子必须的文具都不买，为此他特意同这个家长深入交流，对他的人生观进行再教育，让他认识到自己的行为对家庭、孩子的伤害，该家长通过谈话后表示要痛改前非，从新振作，对家庭作出贡献。在xx完小发放资助金时，一个学生家长每次不来，并且老师反映该家长以前也是领了政府发放的救济款就去乱花，于是他就找来村长和该生的当村干部的姑姑，委托该生的姑姑代为保管资助金，并要求她将资助金给学生的情况记录下来，每次领取叫学生签字，这样就圆满地解决了这个困难的问题。

　　在日常工作生活中，xx同志严格遵守中央和省、市、县党风廉政建设相关规定，认真履行职责，勤俭节约，自重自省，自警自励，严格执行各项规章制度，无违规违纪现象。作为一名基层扶贫一线教师，他以务实的工作作风、认真的工作态度、突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。　　教师脱贫攻坚先进个人事迹材料

　　长乐学校：xx自xx年9月以来，个人作为帮扶老师参与了肥东县组织开展的教育扶贫工作。个人的帮扶对象有三户，一户是撮镇镇龙集村王伊颜家，因丧失主要劳动力致贫;一户是撮镇镇仙临村余新家，因丧失主要劳动力致贫;一户是撮镇镇仙临村袁莉家，因病致贫。扶贫工作开展以来，我与负责工作的老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众、同事的一致好评。

　　一、仔细排查，确保精准识别。

　　我严格按照教育局、中心学校下发的名单，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进行，所有程序环环相扣，对负责的3名贫困学生名单在学校长期公示，并公布县扶贫办监督举报电话，接受群众监督。

　　二、依托各类扶贫资金，解决贫困学生急需。

　　自扶贫工作开展以来，我在上级有关部门的关心支持下，从开展学生资助工作起，均将学生各类资助金及时、顺利送达学生家长手中。在开展工作过程中，也曾遇到难处、有的贫困户领取了资助金却因多方面原因在上级调查时却说不清楚其中的种种情况。为了避免贫困户因其他因素说不清楚领取情况，影响我校的资助工作，要求每次领款均要给贫困户领款留照片存档，及时留取贫困户粮补卡的复印件，做到了工作细致扎实，受到上级、同事、群众的一致好评。

　　三、精神扶贫，重拾生活信心。

　　俗话说"人穷志短、马瘦毛长"，对于贫困户来说，他们的心理很脆弱，尤其是对于那些因残、因病致贫的贫困户来说，他们的心理更为脆弱，有些甚至于接近崩溃的边缘。为此我在落实各项脱贫措施的时候十分注重对这类贫苦户的心理疏导，采取精神扶贫。在每次调查走访、发放资助金时都给予贫困户、贫困学生鼓励、教育。如在发放补资助金时，听贫困户反映学生的学习情况，家里的生活情况，以及遇到的困难。并把这些情况及时与负责的领导汇报，确保贫困户遇到的情况得以及时解决。

　　四、及时总结，长效坚持

　　我除了在学校组织活动期间进行走访外，在平时也坚持经常性的走访。建立了走访记录表，随时掌握贫困户的基本情况，并且定时与贫困户联系沟通，随时交换意见。

　　教育是用一片树叶摇动另一片树叶，走访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。同用自己的实际行动点亮爱的灯盏，唤醒贫困户心灵中最美好的东西，让人性发出最灿烂的光辉。对贫困户多了一份爱心，就就让我们的社会少了一份遗憾。

内容仅供参考

第3篇: 脱贫攻坚教师扶贫先进个人事迹材料

教师脱贫攻坚先进个人事迹材料

_，女，汉族，_县_小学教师。该同志于_年_月到我校工作以来多次被上级和学校表彰，她坚守教育一线，无怨无悔，悉心培育着每一个她心爱的小宝贝。在她心中，只有一个信念:用心教书，做一个负责任的教师;用爱育人，做一名学生喜欢的教师。在常人眼里，她是那么普通和平凡，但她所做的一切，却让人不由得感动。

扶贫工作开展以来，_同志入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众，同事的一致肯定。_同学是_同志的帮扶对象之一，孩子家庭贫困，父亲出外打零工，长期不回家，祖父母长期患病，服药不断，母亲一人在家照顾老小，很是劳累。俗话说“人穷志短”，这样的贫困户家庭成员心理极为脆弱，甚至于接近崩溃的边缘，为此_同志在落实各项脱贫措施的时候十分注重对她们的心理疏导，采取精神扶贫，在每次调查走访中都深切关注她们全家的生活，与其谈心，鼓励她们坚定信念，好好生活，因此_母亲每次见到她都亲切地叫她“姐姐”，告诉她家里遇到的困难以及现在家庭的改善情况，她深知_同志对她家的竭力帮助和巨大作用。

在学校，每天中午饭后都能看到_同志给精准扶贫户子女_等个别辅导的身影。_性格内向，反应迟钝，记忆力差，学习方法不正确，成绩很不理想，_老师抓住她书写认真规范，遵守纪律等优点鼓励她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小进步，逐步提升她自己。孩子亲其师，信其道，进步很大，令人欣慰。_同学从小没有母亲，父亲平时大多出门做泥瓦工活，孩子和八十多岁的祖母相依为命，其父亲和祖母均为文盲，在孩子学习上都力不从心，孩子家教不严，经常不做家庭作业，甚至多次将老师批阅的评语及时间用透明胶带提掉以应付充数，师生发现了她还死不承认，见于这种情况，_老师决心用爱感化她，经常与之谈心，给她梳头洗脚，辅导作业…… 功夫不负有心人，那个“小顽固”终于被感动得一塌糊涂，整天一见_老师就大老远笑着打招呼，听话懂事得像变了个人似的。贫困生张_长得特别好看，使人一见就好喜欢，可学习差得没法说，虽然是从城里转学回来的，但学习各方面都在班里属中下游，写字极潦草，_老师从书写抓起，每天在饭后及课外活动时间抽空教他练字，给他讲题，看到张_久违的笑容，师生都为之点赞。

作为一名基层扶贫一线教师，_同志以务实的工作作风，认真的工作态度，突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。

第4篇: 脱贫攻坚教师扶贫先进个人事迹材料

教师脱贫攻坚先进个人事迹材料_脱贫攻坚事迹材料

教师脱贫攻坚先进个人事迹材料 X，女，汉族，X县X小学教师。该同志于X年X月到我校工作以来多次被上级和学校表彰，她坚守教育一线，无怨无悔，悉心培育着每一个她心爱的小宝贝。在她心中，只有一个信念:用心教书，做一个负责任的教师;用爱育人，做一名学生喜欢的教师。在常人眼里，她是那么普通和平凡，但她所做的一切，却让人不由得感动。

扶贫工作开展以来，X同志入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众，同事的一致肯定。X同学是X同志的帮扶对象之一，孩子家庭贫困，父亲出外打零工，长期不回家，祖父母长期患病，服药不断，母亲一人在家照顾老小，很是劳累。俗话说人穷志短，这样的贫困户家庭成员心理极为脆弱，甚至于接近崩溃的边缘，为此X同志在落实各项脱贫措施的时候十分注重对她们的心理疏导，采取精神扶贫，在每次调查走访中都深切关注她们全家的生活，与其谈心，鼓励她们坚定信念，好好生活，因此X母亲每次见到她都亲切地叫她姐姐，告诉她家里遇到的困难以及现在家庭的改善情况，她深知X同志对她家的竭力帮助和巨大作用。在学校，每天中午饭后第 1 页共 3 页

都能看到X同志给精准扶贫户子女X，X，X等个别辅导的身影。

X性格内向，反应迟钝，记忆力差，学习方法不正确，成绩很不理想，X老师抓住她书写认真规范，遵守纪律等优点鼓励她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小进步，逐步提升她自己。孩子亲其师，信其道，进步很大，令人欣慰。X第 2 页共 3 页

同学从小没有母亲，父亲平时大多出门做泥瓦工活，孩子和八十多岁的祖母相依为命，其父亲和祖母均为文盲，在孩子学习上都力不从心，孩子家教不严，经常不做家庭作业，甚至多次将老师批阅的评语及时间用透明胶带提掉以应付充数，师生发现了她还死不承认，见于这种情况，X老师决心用爱感化她，经常与之谈心，给她梳头洗脚，辅导作业……功夫不负有心人，那个小顽固终于被感动得一塌糊涂，整天一见X老师就大老远笑着打招呼，听话懂事得像变了个人似的。

作为一名基层扶贫一线教师，X同志以务实的工作作风，认真的工作态度，突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。

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第5篇: 脱贫攻坚教师扶贫先进个人事迹材料

脱贫攻坚＂先进个人事迹材料
脱贫攻坚先进个人事迹材料
X，男，汉族，1977年出生于X县铜鼓镇葛家村，小学毕业后辍学外出务工，在福建漳州创办太尔科技有限公司并成功上市。在商海打拼的X时刻不忘家乡发展，竭力捐资助学，为X脱贫攻坚作出积极贡献。
“脱贫攻坚需要多方发力，作为一名从X走出去的企业家，我应该尽一份力!”1990年，小学毕业､年仅13岁的X揣着奶奶借来的50元路费，离开家乡，跟着老乡前往海南打工。干过搬砖､扛钢筋､清理下水道的脏活累活，学过武术，当过武术教练，积累一定的人脉和经验后，与朋友一起创立太尔科技有限公司。2XXX年，X率领太尔科技在新三板成功上市，成为骨传导声学领域第一股。
回望外出打拼的轨迹，X无限感慨地说:“咱们X人吃得苦!”正式凭着这一股拼劲儿，X在福建漳州打拼成一片天地。作为从X走出去的企业家，他时刻关注家乡的发展。从通高速到建机场，从红叶节到全域旅游，从X脆李到农产品开发，家乡的每一点变化都让X兴奋不已。2XXX年，党中央作出扶贫开发部署后，X更关注家乡脱贫攻坚工作。2XXX年10月17日，在全国第二个扶贫日活动中，X委托县人大活动办为困难群体和孤寡老人一次性捐款500万元。
“知识是战胜贫穷的最好利器，作为一名曾经辍学的打工仔，我有责任帮助家乡贫困大学生!”
2XXX年6月，X县人大常.委会在开展“代表主题活动”中，向各级人大代表和X籍企业人士发出资助贫困大学生的倡议。远在福建漳州的X从网上得知消息后立即与X县人大活动办取得联系。
“因为早年辍学，我深知失学之苦。”X动情地说，“作为从X走出来的企业家，我愿意以个人名义资助家庭贫困的高中”随后，县人大常.委会活动办会同县教委和相关学校对符合条件的高中xx进行筛选，拟定资助名单。为让企业家的资助真正惠及贫困大学生，县人大常.委会主任谭观银亲自率队走访拟资助